Международен екип от учени: Интернет може да предизвика промени в развитието на мозъка

Интернет може да предизвика както остри, така и трайни ефекти в специфични области на познанието, които могат да предизвикат промени в развитието на мозъка, засягащи вниманието, процесите на паметта и социалните взаимодействия. До това заключение достига международен екип от учени от Западния университет в Сидни, Харвард, Кралския колеж в Лондон, Оксфорд и Университета в Манчестър.

В първото по рода си изследване, публикувано в World Psychiatry – водещо световно списание за психологически проучвания, учените обръщат внимание на водещи хипотези за това как интернет може да промени когнитивните процеси. Допълнително е проучена и степента на подкрепа, която получават тези твърдения от скорошните открития на проведени психологични, психиатрични и неврологични изследвания.

Подготвеният обширен доклад събира доказателства за това как интернет може да повлияе не само на структурата на мозъка, но и на неговата функция и когнитивно развитие.

„Основните твърдения са, че продължителното ползване на интернет наистина може да окаже въздействие върху много функции на мозъка. Например, неограниченият поток от подсказки и уведомления ни насърчават към постоянно поддържане на вниманието върху различни аспекти, което може да намали способността да се концентрираме върху една единствена задача.“, казва д-р Джоузеф Фърт, старши научен сътрудник от Университета в Сидни.

„Като се има предвид, че сега имаме достъп до голяма част от световната информация, това изглежда има потенциал да внесе промени в начините, по които я съхраняваме и използваме“, допълва той.

Световни учени препоръчват достъпът на децата (между 2 и 5 години) до интернет пространството да се приведе до един час на ден или дори по-малко при възможност. По-голяма част от проведените изследвания са насочени към проучването на отрицателните резултати върху развитието на мозъка при възрастни хора, но учените са категорични, че такива има и при малките деца.

Въпреки необходимостта от повече наблюдения, избягването на потенциалните отрицателни ефекти може да бъде много лесно. Трябва да се гарантира, че те не пропускат важни дейности за своето развитие, като социални взаимодействия и упражнения, като отделят твърде много от вниманието си на цифровите устройства.

Редактор: Вероника Събова
Източник: medicalxpress.com