По-активни бременни – по-умно бебе

Според учени от Монреалския университет в Канада, ако бременната жена прави двайсетминутни упражнения три пъти в седмицата, това ще доведе до по-ускорено развитие на мозъка на детето, което впоследствие може да окаже влияние върху целия му живот.

Резултатите от проведеното изследване са били представени на тазгодишния конгрес по неврология в Сан Диего, САЩ, информира Би Би Си.

Все повече учени споделят мнението, че по-застоялият начин на живот на бременните повишава риска от появата на усложнения и че умерената физическа активност е условие за по-комфортно протичане на бременността, намалява риска от раждане на дете с наднормено тегло и улеснява следродилния период.

"Съществуват данни за аналогични резултати от доклинични изследвания, но това е първото изследване върху хора, което обективно оценява влиянието на физическите упражнения върху развитието на плода", коментира известният изследовател Дейв Елемберг.

Как протекъл експериментът?

Бременни във втория триместър били разделени на две групи - в първата били включени тези, които правели физически упражнения, във втората - онези, които водели неактивен начин на живот. Жените от първата група се занимавали с физически упражнения, насочени към укрепване на сърдечно-съдовата система, минимум по 20 минути, три пъти седмично.

Между 8-ия и 12-ия ден след раждането учените направили оценка на електрическата активност на мозъка на децата чрез ЕЕГ. Те закрепили 124 електрода на главата на новородено, изчакали го да заспи на коленете на майка си, след което измерили нивото на развитие на слуховата му памет и несъзнателните реакции при нови звуци и повтаряне на стари звуци.

"Резултатите от нашите изследвания показват, че децата на майки, които са водили активен начин на живот по време на бременността, имат по-висока мозъчна активност, което вероятно е свързано с по-бързо развитие на техния мозък", коментира за Medical Xpress изследователите.

Те планират да продължат изследванията си, като направят оценка на умственото, двигателното и речевото развитие на същите деца, когато те станат на една годинка. Целта им е да изяснят дали изявените различия между двете групи ще бъдат запазени.

Преди няколко месеца екип от Хелзинския университет съобщи, че детето в утробата на майката може да разпознава различни думи и има способността да ги помни и след раждането си.